Categorie: Algemeen

Soms help je een leerling meer door een vraag te stellen dan door een antwoord te geven. Maar hoe doe je dat in de praktijk? In dit gesprek legt pedagoog Jelle Ris uit waarom goed onderwijs soms begint met vertragen in plaats van versnellen, met vragen stellen in plaats van antwoorden geven, en met vier LEES MEER

Na het lezen van Goed Politiewerk bleef ik vooral met één vraag zitten: als morele weerbaarheid zo belangrijk is voor goed politiewerk, hoe ontwikkelen we die dan binnen het politieonderwijs en de Integrale Beroepsvaardigheidstraining (IBT)? Mijn voorlopige stelling is dat morele weerbaarheid binnen IBT niet alleen gaat over het ontwikkelen van een moreel kompas, maar LEES MEER

De bevinding dat stress tijdens trainingsscenario’s hoger is dan tijdens echte, potentieel gewelddadige situaties is opmerkelijk. Aldus hoofdstuk 8 van het proefschift van Dr. Wendy Dorrestijn. “Dit suggereert dat trainingen weliswaar bedoeld zijn om professionals voor te bereiden op de praktijk, maar dat de aard van de stress die tijdens trainingen wordt ervaren aanzienlijk kan LEES MEER

Randy Wark is back! He is a police sergeant from North Carolina in the United States with nearly eighteen years of law-enforcement experience. During his career he has worked in patrol, served in a street crimes unit, led a SWAT team, and spent four years as a training coordinator before returning to operational policing. Outside LEES MEER

Wouter Vanhuysse is klinisch psychoneuroimmunoloog, medeoprichter van KPNI België en het KPNI Huis, maar zijn zoektocht begon veel praktischer: als fysiotherapeut en manueel therapeut die steeds vaker merkte dat symptoombehandeling niet genoeg was. Hij behandelde jarenlang grote aantallen patiënten, verdiepte zich in orthopedische manuele therapie, manuele neurotherapie en later voetreflexologie, waarbij hij bijna acht jaar LEES MEER

In karate kennen we allemaal de kiai: een scherpe uitademing die de intra-abdominale druk verhoogd. Daardoor wordt de krachtoverdracht geoptimaliseerd. En je ‘braced’ jezelf tegelijk tegen een tegenaanval. Op deze cursusdag hebben we veel breder naar de ademhaling gekeken. Als karateleraar is het waardevol om iets meer hiervan te weten omdat de ademhaling zo belangrijk LEES MEER

De mensen die bij mij komen hebben geen behoefte te weten of de body wel of niet de score bijhoudt. Of dat het brein dat doet. Beide zijn belangrijk. Ze hebben iemand nodig die aandacht heeft voor het lichaam. En iemand die weet heeft van het voorspellende karakter van het brein. Niet alleen een ‘human LEES MEER

✅ Gastles Mentale Weerbaarheid Politie op de Academie Lichamelijke Opvoeding Amsterdam! Tessa W en collega Willem verzorgden een leerzame les voor de 2e jaars ALO studenten. Binnen de module weerbaarheid nodig ik gastdocenten uit de praktijk uit. En wat leuke dan een oud ALO student (Tessa) die nota-bene ook nog bij IBT (PA Amsterdam) werkt! LEES MEER

Wat gebeurt er als je het denken van een onderwijsfilosoof verbindt met geestelijke verzorging bij ouderen met dementie? In dit gesprek ontstaat een onverwachte maar verrassend rijke ontmoeting tussen het werk van pedagoog Gert Biesta en de dagelijkse praktijk van geestelijke verzorging in de ouderenzorg. Ik wilde met Maartje praten over haar bijdrage aan het LEES MEER

Ik kom er nog niet uit. Er werd zoveel belangrijks gezegd. Wat was nu de kernboodschap van de mooie oratie van Tine Molendijk? Ik ga iets gevaarlijks doen en haar rede in eigen woorden samenvatten. Dit is wat ik uit haar rede meeneem. Of misschien wil ik iets meenemen wat er niet is. Waarschijnlijk leg LEES MEER

“What if we’ve had simulation training wrong all along?” For years, many of us — in healthcare, police, military, and emergency services — have assumed the same thing: The more realistic the simulation, the better the learning. More technology. More realism. Better mannequins. More immersive environments. But what if that assumption is fundamentally flawed? In LEES MEER

In gesprek met Pedro De Bruyckere over zijn boek ” Bijna alles wat je moet weten over psychologie”. Voor wie kinderen en jongeren opvoedt. We praten over de impact van de replicatiecrisis: welke klassieke inzichten staan nog overeind? Maar ook over het verschil tussen psychologie en pedagogiek, persoonlijkheid en identiteitsontwikkeling (met verrassende inzichten rond Erik LEES MEER

“Welke plek verdient fitness in het bewegingsonderwijs – en waarom?” In deze aflevering duiken we in een onderwerp dat elke gymdocent raakt. Want waar hebben we het eigenlijk over? Hebben we het over fitness, over intensief bewegen, of – zoals hier wordt voorgesteld – over krachtspelen? “Fitness… dat neigt toch wel teveel naar sportscholen… terwijl LEES MEER

🌲 Trainen in en genieten van het bos🧘‍♂️ Start van de dagKorte stilte-meditatie (bodyscan)Lezing uit Overpeinzingen van Marcus AureliusVoorlezen uit Vechtkunst als kompas (Sensei Jan Kallenbach)🤝 Kennismaking & reflectieKennismaken via persoonlijke quotesSpeeddate – Shu Ha RiSpeeddate – Wettelijke basis van karate als zelfverdediging🌲 BuitenprogrammaVerplaatsing naar buiten (“chrasmove” in formatie)Speedwalk door het bos met opdrachtenMini-lesjes volgens LEES MEER

Barend Last is auteur, spreker, leraar (groep 3) en onderwijsmaker. We gaan in gesprek over het onderwijs als ‘systeem’, motivatie, karikaturen van directe instructie en natuurlijk AI. Zo laat Barend zien hoe we in het onderwijs vaak spreken over motivatie, terwijl we tegelijkertijd systemen in stand houden die die motivatie ondermijnen. Hoe autonomie wordt verward LEES MEER

Jeroen Van Cutsem is a postdoctoral Researcher at Royal Military Academy, Belgium. We talk about resilience and Circulating biomarkers but also about mental fatique. We still don’t fully understand why some individuals perform under extreme stress—while others break down. Traditionally, resilience has been framed as something psychological: mindset, grit, mental toughness. But this research takes LEES MEER

✅ Uit de publicatie “Ethics and armed forces controversies in military ethics and security policy (2023)”.✅ Prikkelend artikel over het belang van het combineren van weten EN doen in het militaire ethiek onderwijs.✅Deanna Messervey completed a Ph.D in Social Psychology at Queen’s University, Canada. She is a Defence Scientist at Director General Military Personnel Research LEES MEER

Prof. dr. Peter J. Beek is hoogleraar Coördinatiedynamica bij de afdeling Bewegingswetenschappen van de Vrije Universiteit Amsterdam. Hij neemt ons opnieuw mee in de geschiedenis en de grote vragen van het vakgebied motorisch leren. Het gesprek beweegt van de historische ontwikkeling van het vak naar actuele discussies over transfer, evidence based methoden en de rol LEES MEER

Richard werkt al 25 jaar als IBT docent. En elke week staan we bij IBT op de mat. Nog steeds. Nog steeds, want judo is Richards grote liefde. Al 60 jaar op de mat. Voor IBT werkte hij bij defensie en bij justitie als sport-docent. En volgde de CIOS opleiding. Want Richard is docent in LEES MEER

✅ Mission command vanuit een zelf-determinatie perspectief.☑️ Mission Command, een leiderschapsfilosofie die door de krijgsmachten van veel landen wordt onderschreven, kan worden beschouwd als autonomie-ondersteunend en zou daarom motivationele uitkomsten moeten bevorderen die verder gaan dan alleen effectieve missie-uitvoering.☑️ In de huidige studie werd een instrument ontwikkeld om de waargenomen mate van mission command-gedrag te LEES MEER