Dr. Wendy Dorrestijn : For effective instruction, trainers should possess the acumen to understand individual officers, forge a meaningful connection with them, and offer tailored guidance. This relationship extends beyond following a curriculum to addressing each officer’s unique learning needs rather than the trainers’ inclinations or biases. The aphorism “connect before correct,” prevalent among operational trainers, resonates with the empirical findings and should be emphasized in police training pedagogy.
Mijn dochter komt thuis van IBT (KMAR): dit was een hele goede IBT dag! Ik: wat maakte de dag zo goed? Mijn dochter: ze hadden echt persoonlijke aandacht voor je en gaven een hand en je had echt het gevoel dat ze er voor jou waren en dat je kon leren.
Ja, we kunnen nog zo veel aandacht hebben voor inhoudelijke en didactische vaardigheden maar zonder relatie geen prestatie. Er bij willen horen en gezien en gehoord worden is een van de drie psychologische basisbehoeften uit de ZDT.
Wat doen jij en ik als docent, trainer, instructeur en leidinggevende om connectie te maken vandaag?