Maand: september 2025

Ik ben dankbaar deze karate knokker te hebben mogen kennen in mijn leven. Dankbaar voor het letterlijke en figuurlijke knokken over karate en ‘de weg’. Binnen en buiten de Dojo. Je was de belichaming van karate-do voor mij. Een echte strijder. Dat bleek des te meer gedurende je ziek zijn. Dank je voor wat je LEES MEER

Kolonel en voormalig politie chef Dr Wendy Dorrestijn constateerde in haar proefschrift al: “Als ik het moet samenvatten, is er een ernstig gat tussen wat we in (IBT) trainingen doen en wat er in (potentieel) gevaarlijke situaties daadwerkelijk gebeurt” (1) . Een manier om dat gat te verkleinen is onderzoeken wat echt werkt. De conferentie LEES MEER

Ze was jong en werkte bij de reclassering. Hij kwam niet opdagen. Hij had zelfmoord gepleegd. Wat had ze kunnen doen? Welke signalen had ze gemist? Het zette An Gaiser op het pad van het beter begrijpen en ‘lezen’ van mensen. En van zichzelf. En nu was er de presentatie van haar boek ‘Verborgen Signalen’. LEES MEER

Kun je iemand doden en tegelijk spiritueel of religieus zijn? We hebben vaak diepe gesprekken over wat ons bezighoudt. Zonder dogma, onderzoekend. Een van de thema’s is over de belangrijke podcast die je net hebt gemaakt. (1) Kan je militair en spiritueel zijn? Ik heb drie aanvullingen vanuit mijn perspectief. Over religie versus spiritualiteit, over LEES MEER

“Stress during training should come from scenarios, not intimidating instructors. Scenarios should be winnable and empowering.” Jarenlang was ik IBT docent bij de Politie. En vaak heb ik tegen deze regel gezondigd. Veel teveel onnodige stress door mijn handelen en gedrag. Waar geen enkele collega beter van is geworden. Nu is mijn dochter in opleiding LEES MEER

Hij stond vijf keer in de finale van de Sterkste Man van Nederland, maar zijn grootste kracht is dat hij weet hoe mannen gezond oud kunnen worden. Wat als sterk, fit en gezond ouder worden niet draait om diëten of schema’s, maar om vier simpele pijlers die wél werken? Als er iemand is die alles LEES MEER

Tijdens een gymles in groep 6 leg je een nieuw tikspel uit. Terwijl jij uitlegt wat de regels zijn, zie je drie soorten reacties. Een aantal kinderen kijkt glazig en begint pas te snappen wat de bedoeling is wanneer ze het spel doen. Andere kinderen gaan meteen aan de slag en passen de regels spelenderwijs LEES MEER

Het lijkt nu zo normaal: kickboksen in de lessen bewegingsonderwijs in het VO. Maar toen ik in 2017 dit boek wilde schrijven in samenwerking met de KVLO was het anders! Kickboksen was immers vooral slecht in het nieuws. En bovendien: hoe kun je dit nu aanbieden in het onderwijs? Ik kreeg hulp van de voormalige LEES MEER

Belangrijk bericht van Marc. “Iedere militair weet hoe belangrijk discipline is. Maar nog belangrijker is de vraag: blijf je trouw aan jezelf?” Marc geeft aan dat discipline, gehoorzaamheid en uniformiteit onmisbare pijlers zijn van het militaire bestaan, maar dat zij slechts de buitenkant vormen. Onder het staal van het uniform en de ijzersterke fysiek klopt LEES MEER

Nu het zo stil is voel ik opeens heel veel. Zei een student afgelopen week na een minuutje stil zijn. In de auto terug luisterde ik naar een van de meest inspirerende podcasts die ik de laatste tijd heb beluisterd. Over de werkelijk fascinerende Thomas Merton en de stilte. Precies waar ik iets meer over LEES MEER

Hij had alle reden om zich veilig terug te trekken. Na decennia van dienst bij het Korps Commando Troepen, missies over de hele wereld, leiderschap binnen Defensie en zelfs een ridderorde, zou Gijs zich met recht kunnen neerleggen bij een leven in de luwte. Maar in plaats daarvan koos hij opnieuw voor de arena. Niet LEES MEER

Ik vertelde deze week aan mijn studenten over de gouden regel: behandel anderen zoals je zelf behandeld wil worden. Iedereen mee eens natuurlijk. De volgende dag begin ik als altijd met een korte meditatie. Even stil zijn en luisteren of er iets in, door of tot mij spreekt. Wat verwacht deze dag van mij? Plots, LEES MEER

“Bewegen hoort net zo goed in het rijtje basisvaardigheden als taal en rekenen. Bewegen is zelfs zó belangrijk dat ook taal en rekenen daarvan profiteren. Dat is mijn doel.” Aldus lector bewegen in en om school (HvA) Mirka Janssen bij de Nieuwe Wereld. Volgens haar – en velen met haar – is bewegen geen individuele LEES MEER

Een tijd geleden maakte ik een podcast over de zone van naaste ontwikkeling. Hier is een kleine uitwerking voor docenten bewegingsonderwijs en trainers in de sport. Als je straks in de gymzaal of op het sportveld staat, leer je niet alleen kinderen bewegen – je leert ze groeien. Vygotsky laat ons zien dat leren altijd LEES MEER

Deze studie (1) laat aan de hand van concrete video beelden zien dat geweld tussen politie en burgers meestal niet ineens ontstaat, maar stap voor stap groeit in de interactie. In hun analyse verloopt het via vijf herkenbare stappen – van het definiëren van de situatie tot een gedragsultimatum en uiteindelijk fysiek ingrijpen. Er blijken LEES MEER

De Dojo. Een aparte plaats op de ALO Amsterdam. Het voelt toch anders dan de sportzalen. De rust, de nadruk op etiquette en rituelen. De korte stilte meditatie voor de les. De ontmoeting met een geheel andere (bewegings) cultuur. Andere taal. Andere waarden. Juist vanuit diversiteit – kennismaken met andere culturen en opvattingen – hoop LEES MEER

Stel je voor: je geeft trefbal in de gymzaal — één leerling wordt geraakt en loopt zonder morren het veld uit, een ander doet alsof er niets gebeurd is en speelt stiekem door, terwijl de rest van de klas begint te roepen “Scheids, hij ligt er al uit!” en jij je afvraagt of je het LEES MEER

“Wie is er zo goed dat hij de ring (The Lord of the Rings) kan dragen? … Wie is er zo goed,dat hij het nucleaire wapen kan dragen of de oorlogsmachine kan beheersen?” Wie zó wijs en volwassen is dat hij met enorme macht kan omgaan zonder erdoor vernietigd te worden. Ik denk terug aan het LEES MEER

Een tijd geleden nam ik een podcast op met Dr. John van der Kamp over motorisch leren. Ik denk dat ons gesprek een hoop inzicht geeft aan docenten bewegingsonderwijs over motorisch leren. Als docent wil je gewoon goede aanwijzingen en feedback geven. En dan hoor je over Expliciet vs. impliciet leren, interne en externe focus LEES MEER

Daar ging ik weer. Te stoeien met mijn powerpoint met informatie, afspraken en regels. Zag de studenten niet eens echt de klas binnenkomen. En toch ken ik het geheim van de leraar. Al dertig jaar lang maak ik het mee. Als ik niet investeer in contact met leerlingen/studenten dan gaat de energie niet stromen. Natuurlijk LEES MEER