De potentie van VR voor presteren onder druk bij Politie

Is VR training geschikt om politie agenten te leren presteren onder druk? Wat zijn de sterke en zwakke kanten en de kansen en bedreigingen? Wederom een hele goede en zeer informatieve bijdrage van Laura Giessing. Uit eerder onderzoek (1) wat ik besprak bleek er weinig evidentie voor VR en ‘stress training’. In dit nieuwe onderzoek (2) staan parels van informatie waarvan ik er vier uithaal: 1) SWOT analyse VR en presteren onder druk 2) motorische vaardigheden en VR 3) samenwerken in teams en 4) het gebruik van verschillende gezichtspunten in VR voor de debrief.

1. SWOT analyse

In haar artikel maakt Giessing een leerzame SWOT analyse (2):

Uit Laura Giessing 2021: Interventions, Training, and Technologies for Improved Police Well-Being and Performance

2. Effect op de motoriek

Een zorg is de potentiële nadelige effecten op motorische handelingen aldus de auteur:

“One major concern in the application of VR in police training is the potential development of unnatural patterns of motion (e.g., in the shooting technique), partly due to the obtrusiveness of bulky, heavy equipment (Düking et al., 2018) or imprecise replicas of police equipment.”

Later wordt gesteld dat “Clearly, traditional training is much better suited to teach motor movement sequences such as shooting or intervention techniques”

3. Samenwerken in teams

Politie werk is vaak teamwerk waaronder weten waar je collega’s zijn op basis van auditieve informatie. In het artikel zegt Giessing:

“A current challenge in the multi-user fidelity is the spatial localisation of colleagues through auditory stimuli. For instance, footsteps of the colleagues are not audible and communication via headsets does not convey any information about the location of the speaker”.

4. Situatie bekijken vanuit meerdere perspectieven

Dit is een hele mooie toevoeging!

VR can recreate different viewpoints of the same event (e.g., allocentric – the trainer’s perspective; egocentric – the trainee’s perspective or perspective of all other involved avatars), so that trainers and trainees can see an event (replayed) from other perspectives. Seeing an event unfold from different viewpoints and augmented with sighting lines and snake lines might help to spot weaknesses in the tactical movements and positions and in turn, develop and improve tactical strategies (Craig, 2014).

Olaf Binsch, Charelle Bottenheft, Annemarie Landman, Linsey Roijendijk & Eric H.G.J.M. Vermetten (2021) Testing the applicability of a virtual reality simulation platform for stress training of first responders, Military Psychology, 33:3, 182-196, Lees verslag op https://www.erikheinacademy.com/2021/06/vr-effectief-als-stress-training-voor-first-responders/